必赢766net手机版深入贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，成立“化海扬帆领航宣讲团”，充分发挥学生党支部、团支部、班级三个组织的协同作用，加强学风建设。
“化海扬帆领航宣讲团”由学院各党小组牵头组织成立，成员涉及学生成长发展各方面表现突出的学生组成，他们结合自己所长及取得的成绩，分享自己的经验，给其他同学以启示和借鉴。领航宣讲团的成立，能够充分发挥学生党员、优秀学生领航作用，发挥榜样的力量，激励全院学生不断进取，勤奋学习，对于培养良好学习风气、营造良好学习氛围有着积极的推动作用。
宣讲团成立之初，党小组成员进行了充分调研，对有利于学生成长成才的各项因素进行了分析和总结，针对不同年级学生遇到的困扰以及在各自阶段中的不同追求，讨论宣讲活动的主题分类和宣讲团成员选拔要求。最终确定宣讲团从在以下五个方面表现突出的学生中选拔成员，分别是政治觉悟、学习成绩、科技创新、社会实践、文体综合。宣讲主题主要涉及政治素养、生涯规划、学业考试、学科竞赛、科技创新竞赛、社会实践、考研保研、文体素质、求职就业等方面，让领航宣讲团发挥先锋带头作用，带动其他学生勤奋学习，努力实现德智体美全面发展。宣讲活动每学期举办一到两次，针对不同年级学生分期举办。
进入大学，很多学生都想进一步提升自己的学术水平，毕业后继续攻读研究生，但他们对于自己通往研究生的道路却有些迷茫。为此，必赢766net手机版“化海扬帆领航宣讲团”举办两期宣讲，宣讲主题分别为“我的保研之路”和“我的考研之路”，对通往研究生的两条道路进行详细介绍。第一期宣讲主题为“我的保研之路”。选拔的第一批宣讲团成员为15级的18名保研学生，由辅导员李玲玲老师带领团队尽心策划悉心指导。宣讲旨在发挥高年级学生的传帮带作用，通过讲述自己的保研经历和学习经验，给低年级学生以启示，帮助他们尽早确立奋斗目标，选择适合自己的大学之路，科学规划大学生活。宣讲活动针对不同年级学生，侧重点也有所差异。针对大一学生，主要从学习目标的确立、发展方向的选择等方面进行宣讲，让他们对自己的大学之路有个较为清晰的认识和规划。针对大二学生，主要讲述如何从各种竞赛比赛、课题研究等找到适合自己的努力方向，并对竞赛备战、科研方法等给出了很多建议。针对大三学生，主要对保研政策中涉及的各项考察指标进行讲解，结合他们目前所处的各种状态，对下一步的学习和研究给予了一定的建议和指导。宣讲团成员按照专业分为5个小组，宣讲团成员直接向直系学弟学妹们提出自己的观点和建议，使宣讲效果更具针对性。
应化15-2班高雨靖同学分享了自己在学习习惯、学习规划上的经验，强调要有自己的学习方法，劳逸结合；矿加15-2班杨青同学分享了自己参加全国大学生英语竞赛、数学建模大赛的经验和成功，鼓励大家积极参与相关学科竞赛，在自身优势学科上取得优异成绩；工艺15-2班夏明锦同学对专利申请进行了详细的讲解，让同学们了解专利申请的流程和注意事项；环科15班段良凤同学对保外（夏令营）相关事宜及信息资料的来源给出了建议；工艺15-1班张辛铖同学对学校保研政策进行了详细解读，让同学们认识保研，了解保研。
系列宣讲会在学生当中反响强烈，大家纷纷表示从中受益匪浅，是十分生动务实的大学生涯规划课，对今后的学习重点和个人发展有了更清晰的认识和规划。18级矿加专业学生听到直系的三位学姐都辅修了英语或会计专业双学位，也开始认真考虑辅修双学位的事情，并主动了解学校相关政策。生工18-2班付冲同学说，宣讲让她对以后的课程学习有了更全面的了解，明确了自己未来发展的方向和目标，同时她意识到，要想取得优异成绩，最重要的是要有自控能力，要全身心地投入到学习中去。工艺18-2班乔安心同学表示，自己要像学长学姐们那样，对自己有一个正确的定位，抓住手中的机会，合理安排时间，提高自身各方面素质，体育、科研都有可能成为通向成功的门票。另外，很多同学听完宣讲会后主动联系各专业课老师，表达了自己想要进入实验室参与课题实验的强烈愿望，目前，矿加18-2班吴倩文同学跟随应用化学系李春露老师参与秸秆木质素提取相关课题研究，矿加18-3班张澳美、周书东同学跟随矿物加工工程系朱向楠老师参与废弃线路板重金属提取相关课题研究。
宣讲会以班级为单位进行，同学们在宣讲会现场踊跃发言提问，积极交流讨论，促进了班级学风建设，同时促进了同学相互间的交流，增强了班级凝聚力。团支部负责宣讲活动的组织宣传工作，并在活动结束后进行了书面总结。班级与团支部工作的交互协作，有效地推进了班团一体化进程。班级、团支部在党支部的带领下得到了良好发展，增强了党支部与班级、团支部之间的联系，增进了相互间的感情，为以后的发展奠定了坚实的基础。
化海扬帆领航宣讲团的成立与宣讲会的顺利召开，是必赢766net手机版学生党支部、班级、团支部协同工作的一次成功有益尝试，党支部的战斗堡垒作用、团支部的协调联络作用、班级的最基层单元作用在实践中得到了充分发挥，让党支部在学生群体中得到更多认可，让团支部建设更加扎实，让班级建设更加科学全面。
（徐华坤）
